学习目标
学习目标
一般能力和目标
买球平台生物系的使命是提供一个教育项目, 挑战, 并刺激本科生在组织的许多层次上进行广泛的生物探究, 从生物化学和分子生物学到种群和生态系统生态学. 除了涵盖当前和历史的概念和争议的生物学, 该课程旨在培养学生的批判性分析能力, 解决问题, 定量, 写作技巧, 从而为他们在生物学和相关领域的研究生阶段的进一步学习做好准备, 在卫生专业领域, 在科学教育方面, 或者在其他领域, 取决于学生的兴趣. 生物系的课程也能满足非专业学生的需要，并有助于培养一般的科学素养.
The goals of our curriculum are for students to acquire the ability to: (1) interpret biological knowledge; (2) undertake self-designed research through courses or independent research; (3) communicate outcomes of research; (4) apply biological concepts to novel situations; (5) apply knowledge from multiple fields to biological questions and vice versa.
基本概念
综合生物学
- 生物能量学(从分子和细胞水平到生态系统)
- 结构和功能划分, 生命的化学基础, 中心法则, 紧急属性)
- 平衡力量和权衡
- 内稳态与调控(从信号通路到种群调控)
- 进化(系统发育、遗传、进化变化机制)
- 生态学(物种相互作用、种群生物学、生态系统过程、自然史)
- 生物学对社会问题的影响(保护、研究实践、生物伦理)
生态学、进化论和海洋生物学
- 有机体结构和功能的环境决定因素
- 通过生态系统的能量流动
- 人口调控
- 人口的相互作用
- 社区的结构、组合和动态
- 微观进化过程——从分子到表型特征
- 宏观进化过程-生命的历史，灭绝的作用，系统发育的关系
- 基因型与表型的关系
- 将生态和进化概念应用于当代环境和社会问题
分子与细胞生物学
- 生物能学
- 结构和功能(细胞分区化), 生命的化学基础, 生物系统中的涌现特性
- 信息在基因组中存储和检索的方式
- 平衡力量和权衡
- 体内平衡和调节
- 进化(系统发育、遗传、进化变化机制)
- 生物伦理和社会问题
核心技能
- 理解和使用支持研究的主要文献
- 提出问题并产生可检验的假设
- 假设检验和实验设计
- 实验室和现场数据收集
- 数据分析，包括统计和定量分析
- 资料解释
- 书面和口头沟通和报告
主修或辅修系的选择
学生可以选择主修生物学或将生物学专业与数字和计算研究相结合, 教育, 或者环境研究. 主修坐标专业的学生通常不会选择第二专业. 除生物化学和神经科学专业外，非专业学生可以选择辅修生物学.
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