安雅·沃克曼25岁沉浸在农场生活的人类学项目

该奖项每年颁发给少数人类学学生 莱利奖 支持学生在买球平台或校外进行文化人类学或人类学考古学的研究.

由人类学助理教授指导 威利的总裁, 沃克曼探索如何互助, 亲属关系, 性别角色塑造了小农农业必不可少的劳动力和社区联系. 她在明尼苏达州的两个农场工作, 在艾特金和德卢斯, 作为世界有机农场机会组织的志愿者, 一个将小农场与志愿者联系起来的组织，志愿者学习和工作以换取食宿.

“我沉浸在农场生活中, 与农民一起工作，同时做详细的实地记录和写感官小短文,”她说。, 运用她在买球平台的人类学课上学到的技巧和实践. 她主修人类学和数字与计算研究.

在她逗留期间, 沃克曼的观察使她认识到，在农业工作的各个阶段，人与人之间的联系是多么必要. 她解决了普遍的误解，即农业只关注种植和收获. “人们没有考虑到农业的其他方面，”她说.

她回忆起有一次和一个农场领导开车，听他和一个餐馆老板的谈话，他希望能买他的生菜. 谈话结束后，他告诉沃克曼，与客户建立关系是当务之急.

然而,, 这些连接, 而关键的, 在农场有那么多其他工作要做的时候，你还能做什么. 最后, 然而, 小农场之所以能够存在，是因为有社会网络将市场供应商联系在一起, 邻居, 主人, 和农场工人. 超越货币交换, 这些网络通常起到互助和互惠的作用, 工人说.

“例如, 市场上的卖主通常会把他们在市场结束时剩下的产品给其他卖主,”她说。. “wwooof项目本身在WWOOFer和主持人之间建立了一种模糊的关系，在这种关系中，WWOOFer不是雇员，因为他们没有得到报酬, 但预计会起作用. 进一步, wwoofer和主人的生活越来越纠结，因为他们住在一起，吃在一起.”

这是一个既有个人意义又注重智力的项目, 沃克曼在明尼苏达州期间编写的笔记和小插曲将为她今年秋天的独立研究提供信息. “总的来说, 今年夏天的经历为我提供了一个难得的机会，既可以在实地实践人种学方法，又可以体验明尼苏达州农村农场的生活,”她说。.

Lempert赞扬了Workman深思熟虑的项目以及她为社区带来的东西. 他说:“有些学生在你回想起来时不仅聪明能干，而且是一股充满活力的力量。. “You are happy they are going to go out into the world that is complicated and difficult; it makes you feel optimistic and hopeful. 安雅就是其中一名学生.”